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【期刊简介】 [初中版] 刊名： 数理化解题研究 主办： 哈尔滨学院 周期： 月刊 出版地：黑龙江省哈尔滨市 语种： 中文; 开本： 16开 ISSN： 1008-0333 CN： 23-1413/G4 邮发代号： 14-271 历史沿革： 现用刊名：数理化解题研究(初中版) 曾用刊名：数理化解题研究(初中版/高中版) 创刊时间：1997 [高中版] 刊名： 数理化解题研究 主管单位：黑龙江教育厅 主办单位：哈尔滨大学(哈尔滨学院) 周期： 月刊 出版地：黑龙江省哈尔滨市 语种： 中文; 开本： 16开 ISSN： 1008-0333 CN： 23-1413/G4 邮发代号： 14-271 历史沿革： 现用刊名：数理化解题研究(高中版) 创刊时间：1997 【办刊宗旨】 提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律、方法及解题经验；研究应用数理化基础理论解决生活、生产实际问题的途径和方法；通过研究解题深入探讨数理化三学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质；通过数理化三科解题刊名： 数理化解题研究（初中版）
主办： 哈尔滨学院
周期： 月刊
出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种： 中文;
开本： 16开
ISSN： 1008-0333
CN： 23-1423/G4
邮发代号： 14-271
数理化解题研究（高中版）
主办： 哈尔滨学院
周期： 月刊
出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种： 中文;
开本： 16开
ISSN： 1008-0333
CN： 23-1423/G4
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《数理化解题研究》杂志投稿要求：
1稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。具有较强创造性和实践性；来稿最好通过电子邮件发送.2文稿字数每版面2200字符；
2论文中如有计量单位，请一律采用国际标准书写。
3来稿请在电子邮件主题中标注作者姓名及文章名,注明投稿字样。
4所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投！
5文章发表后报社寄样刊1本作为晋升职称的依据。
6论文的书写格式要求：必须写清作者姓名、工作单位、邮编、电话，论文题目、摘要、关键词、正文、参考文献；多位作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，一旦录用后不可再更改。
《数理化解题研究》杂志期刊目录：
新课程高中数学中的建构主义思想例谈 严小红;
宇宙的含义
法向量的妙用 谢辉;
浅析数学思想在职高数学问题解答中的运用 夏晓红;
固本提能,凸显思维,领悟三角函数解题策略 唐勇;
法向量在立体几何中的简单应用分析 渠春朋;
对提升高中数学课堂有效性的几点探讨 孙井法;
生态课堂下的解题教学 张建中;
高中数学试卷讲评课的有效策略探讨 陈超;
分析图象在高考解题中的作用 陈克高;
重视中职数学课堂交流,提高学生学习的自主性 刘静;
高中数学课堂教学中师生协作互动的教学策略 李姣娟;
探究运用三角函数对称性、奇偶性解题 张炳存;
应用二项式定理求解的四类问题与两个误区 葛新燕;
向量的四个法宝在解题中的应用 陈爱萍;
解三角函数求值题的基本思路 付培珍;
集合新定义题型解析 张秀琼;
例析等差数列问题 阮小云;
例谈数学思维障碍成因和对策 王欣;
互动合作学习模式在高中数学中的实施 郑桥锋;
浅谈如何构建高中数学教学的高效课堂 次珍;
关于高中数学探索性命题的若干问题 杨孝贻;
浅谈换元法在数学解题中的应用 顾勇善;
高中数学概念有效性教学的实践 徐小锋;
错在哪? 岳昌庆;
例说构建解析几何模型求最值 宗在华;
探析高中数学“幂函数”课堂教学设计 刘华荣;
聚焦数列中的最值问题 陆启地;
谈高中数学习题教学的五项原则 华占余;
探究直线和椭圆的位置关系 黄秀娟;
例谈导数教学中呈现的数学思想方法 陈娟;
数学笔记在高中数学教学情感目标评价中的实验研究 徐强;
电场考点例析 孔江;
增强物理模型在教学中的应用性 柯天赐;
要重视物理教学回味无穷的“豹尾”艺术 顾毕杰;
双曲线的性质在物理问题中的应用 郑金;
处理一般曲线运动问题的途径和技巧 刘传宽;
浅议如何上好中专物理力学第一章 沈勇;
解析高考物理复习中学生认知结构的整合构建 常亮;
浅谈高中物理基础知识结构对解题的影响 塔尔布;
例谈天体质量的估算 唐二林;
高中物理常数教学的多层思考与实践 高巧萍;
深入理解感抗和容抗对交变电流的作用 曹中强;
2013高考新课标卷第25题的多种解法 陈艳;
平抛运动的解题策略 陈培斌;
高中物理关于重力、弹力势能的试题解析 梁新梅;
高中物理解题通常的几种思维方法 高立春;
例谈直流电路中几类题的解法探索 胡秀辉;
浅析高中物理中常用的解题方法 樊新生;
浅谈如何强化高中物理实验技能 陈文淑;
生本理念下高中生物实验教学创新策略探析 吴长胜;
探究生物中的蛋白质计算问题 陈素雯;
初中化学教材中的实验探究在试题中的“再探究” 惠为标;
挖掘化学题中的隐蔽条件 邵艳;
提高化学课堂有效性的策略 张宏伟;
从高中化学试题谈审题严谨问题 李晓玲;
高中化学概念教学策略例谈 沈斌;
高中化学解题策略以及方法研究 孟令艳;
化学方程式关系式法在化学推断题中的应用探究 李娟;
高中化学实验教学低效原因分析及实验的改进 郭爱君;
生活的帮手,高考的宠儿一锂电池 王冰;全过程的研究，深化和促进我国中学数理化教学和中学数理化教材的改革。
【投稿要求】 1稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。具有较强创造性和实践性；来稿最好通过电子邮件.2文稿字数每版面2200字符； 2论文中如有计量单位，请一律采用国际标准书写。 3来稿请在电子邮件主题中标注作者姓名及文章名,注明投稿字样。 4所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投！ 5文章发表后报社寄样刊1本作为晋升职称的依据。 6论文的书写格式要求：必须写清作者姓名、工作单位、邮编、电话，论文题目、摘要、关键词、正文、参考文献；多位作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，一旦录用后不可再更改。
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