评职称出版著作教材可加分多少

　　职称晋升不管等级高低，多少对著作出版、发表都有要求，而且在同等水平竞争者中，著作教材出版越多且认可度越高，加分越多。那么，评职称出版著作教材可加分多少呢?下文详细介绍。

评职称出版著作教材可加分多少

　　发表和著作、教材都是可以为评职称加分的，但加分多少不一。评职称里面，著作和教材比加分更高。权威核心刊物加5分、核心刊物加3分;公开发行的独著或合著第一作者加8分，其他位置加4分。一本专著可以代替5篇核心。尤其工程系列里面的专著比核心有利的多。所以评职称首选著作和教材，相对来说加分更多。

　　高校教材编写特点：

　　1、教材编写应体现科学性

　　科学性是对教材编写的基本要求。教材一方面要符合数学的学科特征，另一方面要符合学生的认知规律。

　　2、教材编写应体现整体性

　　教材编写应当体现整体性，注重突出核心内容，注重内容之间的相互联系，注重体现学生学习的整体性。

　　3、教材内容的呈现应体现过程性

　　教材编写不是单纯的知识介绍，学生学习也不是单纯地模仿、练习和记忆。因此，教材应选用合适的学习素材，介绍知识的背景;设计必要的数学活动，让学生通过观察、实验、猜测、推理、交流、反思等，感悟知识的形成和应用。

　　4、呈现内容的素材应贴近学生现实

　　素材的选用应当充分考虑学生的认知水平和活动经验。这些素材应当在反映数学本质的前提下尽可能地贴近学生的现实，以利于他们经历从现实情境中抽象出数学知识与方法的过程。

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