教材是我们获取知识的重要来源之一，具有一定的权威性，因此教材的编写需要非常严谨。那么，具体教材如何编写呢？

 

　　教材的编写需要一定的组织方法，具体如下：

 

　　其一，逻辑式组织。按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。

 

　　其二，心理式组织。以学生为本位，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。

 

　　其三，折衷式组织。兼顾学科与学生两方面的需要和情况，择采两者之长。不过在兼顾学科与学生这两方面时，在不同的学科和学生不同的学习阶段，又有所侧重。

 

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