英语专业相关教材征集第一三主编

　　数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。而且多数教师评职称也喜欢出版教材。现有英语专业相关教材主编署名资源，可供本专业教师评职加分，有需要的朋友可在线咨询我网编辑人员。

英语专业相关教材征集第一三主编

　　《英语***教学研究》 1.3主编

　　《英语***素质教育》1.3主编

　　《英语****化融合》 1.3主编

　　《英语教****视角》 1.3主编

　　教材内容设计要有一定的弹性：

　　按照本标准要求，教材的编写要面向全体学生，也要考虑到学生发展的差异，在保证基本要求的前提下，体现一定的弹性，以满足学生的不同需求，使不同的人在数学上得到不同的发展，也便于教师发挥自己的教学创造性。例如：

　　1.就同一问题情境提出不同层次的问题或开放性问题。

　　2.提供一定的阅读材料，包括史料、背景材料、知识应用等，供学生选择阅读。

　　3.习题的选择和编排突出层次性，设置巩固性问题、拓展性问题、探索性问题等;凡不要求全体学生掌握的习题，需要明确标出。

　　4.在设计综合与实践活动时，所选择的课题要使所有的学生都能参与，不同的学生可以通过解决问题的活动，获得不同的体验。

　　5.编入一些拓宽知识或者方法的选学内容，增加的内容应注重于介绍重要的数学概念、数学思想方法，而不应该片面追求内容的深度、问题的难度、解题的技巧。

　　6.设计一些课题和阅读材料，引导学生借助算盘、函数计算器、计算机等工具，进行探索性学习活动。

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