高校教师评职都需要有本专业相关教材的出版，例如河北省卫生类正高级职称资格评审著作就有以下要求，公开出版著作2部(任副主编，著作内容在20万字以上)，并在学术发表3篇(其中核心1篇。下面是提供的艺术类教材征集副主编资源，即将出版需要的朋友请及时与本网在线编辑联系。

　　《素描》

　　《色彩》

　　《公共**设计》

　　《**艺术设计制图》

　　《**设计》

　　高校教材编写特点：

　　1、教材编写应体现科学性

　　科学性是对教材编写的基本要求。教材一方面要符合数学的学科特征，另一方面要符合学生的认知规律。

　　2、教材编写应体现整体性

　　教材编写应当体现整体性，注重突出核心内容，注重内容之间的相互联系，注重体现学生学习的整体性。

　　3、教材内容的呈现应体现过程性

　　教材编写不是单纯的知识介绍，学生学习也不是单纯地模仿、练习和记忆。因此，教材应选用合适的学习素材，介绍知识的背景;设计必要的数学活动，让学生通过观察、实验、猜测、推理、交流、反思等，感悟知识的形成和应用。

　　4、呈现内容的素材应贴近学生现实

　　素材的选用应当充分考虑学生的认知水平和活动经验。这些素材应当在反映数学本质的前提下尽可能地贴近学生的现实，以利于他们经历从现实情境中抽象出数学知识与方法的过程。

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• Journal of Bionic Engineering
• Pedosphere
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