中学语文教师如何编写校本教材?

　　作为一名中学教师，总有编写校本教材的任务或者是愿望，但编写校本教材，是不是想怎么写就怎么写的，这里面需要按照编写教材教材的步骤来。那么，中学语文教师如何编写校本教材?

　　第一步，确定编者。建立编写组，包括组长、编者、顾问等人员组成。

　　第二步，初定框架。编写组集体对校内外环境进行分析，讨论增长学生知识的范围，学校现有资源和可提供的能力，最后统一认识，明确校本课程及校本教材的目标，商定编写校本教材的范围轮廓，并拟出提纲。

　　第三步，组员分工。首先应制定编写校本教材的计划(或方案);其次是编写组成员进行分工，按要求负责收集有关信息和资料。

　　第四步，筛选资料。将收集的资料进行整理汇总，商讨教材分类内容的多少比列，重点分析哪类的资料需要增减或修改，然后有针对性地做好这方面工作。

　　第五步，草拟初稿。初步商定板样模式，各成员按照分工要求，分类编写校本教材的初稿内容。

　　第六步，教学实验。这是编写校本教材过程中的一个重要环节，应制定好试验计划，选择合适的试验班，确定具体的试验时间，并准备好试验所需的教学材料和用具等。通过试验，着重了解和掌握以下情况：大多学生对校本教材内容的学习意愿与态度，哪些教学策略和教学手段比较适宜，设置的教学重点、难点是否适当，关于学习评价内容、标准和办法等。

　　第七步，丰富教材。把教学试验所了解和掌握的较成熟内容和图片，选入到教材之中，涉及到学分的内容可设计成模块，以充实教材。

　　第八步，编写定稿。校本教材一般包括以下内容：封面，编写人员名单，学校编导人员名单，序或前言，编写说明，目录，教学内容，编后记，参考文献，封底。

　　中学语文教师如何编写校本教材?还在为编写教材而犹豫吗，来了解一下编写校本教材的基本步骤吧。更多关于编写校本教材的疑问，可以咨询我们的在线编辑。

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中学语文教师如何编写校本教材?

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