河北学校教师如何编写校本教材

　　课题改革的号角已经吹响，编写校本教材是其中的一个重要内容，获得各省各学校的重视，并已经积极的组织开展让本校的教师来参与校本教材的编写的活动。那么，河北学校教师如何编写校本教材呢?

　　编写校本教材，对教师来说是一个值得参与的好项目，而这里所谓的校本教材就是以校为本，根据自己学校的情况、自己的办学指导思想，按照学生的知识结构，以学生的发展为基础，自行开发出来的特色课程。能否开发好校本教材，不仅关系到学校教育资源能否充分利用，也关系到课程改革的成败。为此教师在编写校本教材的时候应该做到：

　　一是校本教材的编写首先要体现学校的传统与特色。每一个学校由于办学历史、环境、师资及管理方式的不同，必然形成各自的传统，校本教材的编写应继承和发扬学校的光荣传统，体现学校特色。况且

　　二是校本教材的编写应注重与课题研究的紧密结合。校本教材的编写并不是盲目的、随意的，而应是通过精心设计方案，扎扎实实的、通过反复论证的，做到理论研究与实践操作相结合。

　　编写的校本教材，只有正规出版出来才算是完成其存在的价值，在办理校本教材出版的时候，一般由学校统一组织安排出版。一般来说，校本出版的选题申报、审校、申请书号、设计、排版、印刷都由出版社或出版公司来完成，不需要作者多担心。另外需要说明的一点就是，评职称而出版的教材，教师多选择教材参编出版的方法。

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