使用状况评价在景观设计教学中的意义

　　1、研究背景目前中国户外景观环境追求形式而忽略人的实际需求的设计，已大大损害了人们的利益。场所环境空间和环境设施不能满足人的实际需求和更好地为人服务，物质人工环境的建构不能真正从人的实际需要出发。设计之前不去研究场地使用对象，不能做到针对特定使用对象的特点和对场地和设施的特殊需求进行设计。造成这种局面纵然有多方面的原因，但是，以前的景观设计教育在场地使用状况评价的研究方面的忽视甚至缺失无疑是一个重要方面。景观设计教学中强调场使用状况评价教学，强调景观环境建设注重物质形态设计的同时分析使用人群的特点和特定需求成为重要和具有现实意义的课题。

　　2、使用状况评价(POE)的教学形式.

　　2.1使用状况评份4虫学筒啕渴使用状况评价是一种对已经建成场地的设计分析和研究，主要是从场地使用者的角度出发，对经过设计的景观环境和设施进行系统评价的研究，称为使用状况评价(Post。ccupancy Evaluation， POE) 。"使用状况评价是一种利用系统、严格的方法对建成并使用一段时间后的户外空间进行评价的过程。POE的重点在于使用者及其需求，通过深入分析以往设计决策的影响及运作情况来为将来的设计提供坚实的基础。"使用状况评价教学目的是引导学生超越对物质环境的关注，在场地调研中首先注重对于人及其的细致观察和研究，并试图在环境与人的行为关系中找到联系，探究人们如何使用景观环境和空间。

　　使用状况评价强调对现有户外空间的研究和利用。在环境中将使用者行为和环境联系起来研究除了能用来发现、分析那些宜人的场所，更能够深入剖析环境中的不足。通过对校园户外空间、小区公共绿地、街道、广场、城市公园等场所和空间人的活动状况的记录和分析，往往会获得最生动的和意想不到的信息。学生亲身参与到户外环境最寻常的活动中去，同时注意作为一个广场使用者的感受。在对其他使用者进行客观观察的基础上加上自己对周围环境的主观感受，可以获得对该空间利用的更深层面上的认识。通过在现场的悉心观察，一些现象的原因也会变得清晰起来，如公园中宜坐空间的数量远比场地的规模或形状重要:小区公共绿地一般是老人比例很高的场所;广场中大约80%的活动发生在午饭所有更多的情侣和人群;场地的使用率则几乎与美学因素如优美、纯净的构图无关等。

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