教学质量课题，不管你理不理会它都会在哪里，如果你想与他产生关系，就要去分析研究该课题，从而想能够顺利的参与该课题的申报和研究。由于我们也清楚参与课题研究不可能只有一种途径。那么，教学质量课题参与方式有哪些?

　　首先，自主参与教学质量课题申报研究。作为课题主持人，即课题申报人，在收到课题申报通知后，通过看具体的要求就可以明确自己是否可以参与该课题的申报。如果符合要求，自然就可以自主参与。如果不符合要求，就要另想它法。作为课题参与人，参与教学质量课题申报研究，是要符合课题申报人对参与人的要求的，而且参与人与课题申报人之间通常是同一单位或者关系比较好的，机会会更大。那这样就有一种结果，同意就会与课题申报人以前负责课题申报的工作，不同于那也只能另想它法。

　　其次，找对口的教学质量课题申报申请参与。有教学质量课题申报的课题，自己因为这样或那样的原因失去了参与该课题研究的机会，但由于评职称在后面催着，又不得不参与，因此另想它法的方法就是课题申报申请。如果你有着方面的需求，可以把您对课题的要求告知我们，为您推荐合适的课题。

　　总的来说，教学质量课题参与方式有两种，一种以申报自己单位的课题为主，另外一种主要是用于评职称。不管用哪种方法参与了课题，都要珍惜机会。

　　教学质量课题参与方式有哪些?以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于课题参与方式方面的疑问，可以随时咨询我们的在线编辑，为您提供评职称课题申报方面的服务。

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