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如何撰写课题申报书

　　申报课题研究，要撰写课题申报书，这在自己心里很高深和艰难，之所以这样是因为我们对此没有了解过，只有学习培训过相关方面的知识，并实际参与其中去做，跨出第一步，其实并不难。那么，如何撰写课题申报书?

如何撰写课题申报书

　　第一：课题名称的标准。

　　一个好的名字会留下好的印象，课题名称一般不超过20个字，表述常用陈述句型，名称要正确、规范、新颖，句式要简洁，包括研究对象、研究范畴和研究方法。

　　第二：课题提出的背景及要解决的主要问题

　　课题提出的背景，主要是指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题研究的根据是什么、受什么启发而确定，一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求以及现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。另外，课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。而且解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空

　　第三：课题界定及支撑性理论

　　课题界定，对课题的核心概念进行说明。采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，采用分—总的方法，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。

　　第四：研究目标、内容、过程、方法设计

　　研究的目标，是对课题研究达到理想的预设。一般从三个方面叙述： 一是认识性方面的，即形成的基本理念。二是技术性方面的，即对操作方法、措施作法。 三是实效性方面的，即教师、学生从中的受益。

　　研究内容，是研究方案的主体，是课题研究目标的落脚点，研究内容要与课题相吻合，与目标相照应，具体回答研究什么问题，问题的哪些方面。要努力从课题的内涵和外延上去寻找，紧密围绕课题的界定去选择研究内容。它要求把课题所提出的研究内容进一步细化为若干小问题，从而产生课题大框架下的子课题群。

　　研究过程即课题研究的步骤，一般划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定、详尽的研究内容安排、具体的目标落实，从而保证研究过程的环环紧扣，有条不紊、循序渐进。

　　研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、途径、手段或操作规律，它具体反映用什么办法做。要服从于研究的目的，也受具体研究对象的性质、特点制约。在具体的方案设计中，要根据各时段研究内容的不同选择不同的方法，尽可能地写明怎样使用这种方法和用这种方法做什么。常用的研究方法有：实验法、调查法、文献法、经验总结法、个案分析法、行动研究法、比较法、解剖麻雀法等。 注意，这一部分是课题方案设计的主体，课题研究是否有价值、目标任务如何得到研究落实，在这部分应给人一览无余的感觉。

　　第五：国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系与区别

　　阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的现状与趋势，即有没有人研究?哪些方面已有人作过研究?取得了哪些成果?这些研究成果所表达出来的观点是否一致?如有分歧，那么他们的分歧是什么?存在什么不足，正在向什么方向发展等。把他人已有的研究成果作为自己的研究起点，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。因为拥有了近似或界于同一课题研究的国内外现状与趋势，对该问题的研究就拥有了更清醒的了解，更明确的研究思路。

　　本课题与之联系及区别，狭义地讲，联系即借鉴、吸收，借鉴其成功经验，吸收其理论精华;区别即创新，即课题近似或界于中的研究致力点的差异，力求表现出自己课题研究的个性及特色。这一部分的阐述应力求精当，力求体现自身研究的价值。

　　第六：.课题研究的实践意义与理论价值

　　实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。它的阐述同理论假说，通过假设关系的复句，勾勒通过研究可能会或一定会产生的实践效果。 在课题研究的理论意义这一块的撰写上，千万别硬扯，有就写，无则免。

　　第七：完成课题的可行性分析

　　可行性，即研究课题的可实施性，它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等。

　　第八：完成本课题研究的保障措施

　　保障措施一般是指组织保证：成立课题组、健全研究机构，做到研究任务、时间、人员三落实。

　　制度保证：制定课题管理条例、规范学习、研究制度，以激励为杠杆，激活教师研究热情。

　　经费保证：设立课题研究专项经费，保证研究过程中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源。

　　技术保证：聘请专家担任顾问，选派骨干外出培训，组织外出参观学习等;课题研究与学校工作相协调：做到教学科研化，科研教学化，使学校教育教学与教育科研同步发展、共同提高。

　　第九：预期成果显示

　　成果形式包括：研究报告集、教学策划集、教师集、研究专著、教学软件(包括音像制品、计算机软件)等，研究周期较长的课题，还应分别有阶段成果和最终成果。阶段成果可以按学期列出。

　　如何撰写课题申报书?以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于课题申报书方面的疑问，可以随时咨询我们的在线编辑，为您提供评职称课题申报的服务。

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