河北省教育课题研究步骤

　　河北省教育课题研究申报，必须要课题申报人有完整清晰的课题研究步骤，即就要要撰写出详细的研究机会，包括进度机会、研究成果的完成时间等。那么，河北省教育课题研究步骤是什么?

河北省教育课题研究步骤

　　课题不同，所设置的研究时间和内容也不同，但基本上是分三大阶段。为了更好的理解课题研究步骤，我们以课题《区域七年级新生行为规范养成教育的行动研究》中的课题研究步骤为例来重点说明，具体如下所述：

　　第一阶段：准备阶段(2013年5月)

　　1、成立课题研究小组，选题讨论，设计方案。进行申请立项

　　2、做好课题宣传、动员工作，明确研究实践的目的、意义、要求，调动积极性，人人参与，达到课题研究实践的一致性。

　　第二阶段：全面实施操作阶段(2013年9月----2014年4月)

　　2013年9月份：

　　1、撰写课题实施方案。

　　2、研究人员根据规定的研究内容设计出实验前调查问卷并写出问卷分析。

　　2013年10月---2014年4月

　　1、进行养成教育的目标体系和内容体系的研究，并建立起相应的评价体系。

　　2、进行七年级学生良好行为习惯的培养及不良习惯矫正的策略实验。

　　第三阶段：实践总结阶段(2014年5月----6月)

　　1、研究人员根据规定的研究内容设计出实验后调查问卷并写出问卷分析。

　　2、撰写结题报告。

　　3、实践总结，推广经验，参与教师编写出相关研究内容成果。

　　4、汇总各种研究资料，完善课题管理

　　河北省教育课题研究步骤，以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于课题研究步骤方面的疑问，可以随时咨询我们的在线编辑，为您提供评职称教育课题研究申报的服务。

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