一项研究课题不可能面面俱到，而必须考虑研究背景，缩小研究范围，把握好研究角度，找准研究“题眼”。开始研究前必须进一步研究，做到准确把握研究主题，分解研究问题，把总体目标分解为若干个具体目标，抓准研究切入点，做好研究整体计划。而分解的具体的目标，就算课题研究的子目标。

　　课题研究的目标通过课题研究预期要达到的境界和状态，即是要回答的是“你要到哪里去”的问题，一般来说研究目标的表达越具体越好，不可模棱两可含糊不清。更不可把课题研究的背景、意义、方法等写进来。目前课题研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。而选定课题研究子目标的切入点，一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定。二是从已经成功的经验中去寻找。三是从学校教育面临的实际问题中去寻找。四是从教育发展的趋势中去寻找;五是从教育科学理论中去寻找。

　　我们知道有时候申报研究的课题，是比较复杂的，直接去研究，难度非常大，而且进程也比较缓慢，我们就可以根据总课题研究的目标，划分了几个子目标，作为子课题去研究。举个例子：《培养学生自主学习能力的实验与研究》子课题：

　　(1)学生自主学习能力的评价标准和评价方法研究。

　　(2)学生自主学习能力现状调查研究。

　　(3)学生自主学习能力偏低的原因分析研究

　　(4)提高学生自主学习能力的对策研究。

　　(5)学生自主学习能力培养途径与方法研究。

　　(6)各学科教学中培养学生自主学习能力的教学模式研究。

　　课题研究子目标是什么?我们先介绍到这里。如果你需要做课题研究，就需要去申报课题，有不清楚的地方，可以随时找我们的在线编辑，为您提供评职称课题申报的服务。

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