小学数学课题研究，对小学数学教师有着评职称加分的作用。当自己选择担任课题作者时，是否考虑了自己署名排名了?课题作者排名顺序是有先后之别的。那么，小学数学课题研究几个人可评职称呢?

　　在面对评职称课题的需求，小学数学教师首先要了解的是小学数学课题研究如何申请，只有申请成功后才具有研究的机会，才有评职称可用的课题。在申请课题中，课题组是完成课题研究的前提条件，所以组建课题组是每个课题申报人都应该做的一项准备工作。在目前来说，一项评职称认可的课题中，比如市厅级课题、省部级课题、国家级课题，对课题成员人数的要求通常在5-10人，可能级别低的课题，人数会相对少一些。不过，有了课题署名的机会，不代表可以自己可以评职称，就这关系到我们所说的署名排名的事情，一般来说，只有课题署名排名前五的作者才有评职称加分的机会。

　　小学数学课题研究有5个人可评职称，而每个人可评职称的等级，职称加分高低，也是有区别的。这需要我们根据自己评审文件进行选择合适自己的位置即可。而课题作者位置越靠前，职称加分越高，往往评的职称等级也越高。如果你想要申报小学数学课题研究用于评职称，有困难可以找我们办理。

　　小学数学课题研究几个人可评职称?以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于课题研究评职称方面的疑问，可以随时咨询我们的在线编辑，为您提供评职称小学数学课题申报的服务。

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