贵州教师评小中高需要课题第几作者

　　贵州教师评小中高职称要求有课题，但课题的范围还是太大，不具体，容易出现教师辛苦争取参加的课题与即将晋升的职称要求不相符，比如要求是第一参与，你却署名第二参与人，这样是无法发挥课题的职称作用的。那么，贵州教师评小中高需要课题第几作者?

贵州教师评小中高需要课题第几作者

　　课题就是一个大圆，在大圆中有不同的要求，而评不同职称教师，会根据要求选择课题。而这些要求中，课题作者位置备受教师关注。通过对贵州教师小中高职称评审文件的了解，通常会要求评该职称的教师，是课题的主要完成人，即课题署名前三的作者，包括主持人、第一参与人和第二参与人。按照课题评职称加分规则，作者署名越靠前，获得的加分越高，当自己单位竞争很激烈的时候，建议优选主持人的位置。

　　在如今课题资源紧张，备受珍惜的时刻，可以选择多个位置，就多几个选择，降低了一定的成功署名课题作者位置的压力，但课题主要完成人是课题作者中最重要的几个位置。如果自己能够申报成功，主持人的位置可以确定，但如果自己申报课题立项没有通过，而加入其它课题组的相关第一参与人、第二参与人也没有空余，那只能从外部需求找可以满足自己需求的课题。但由于找课题，匹配课题需要时间来完成，因此也是要求教师要提前做准备的。如果你有这方面的需求，就可以找我们，为您推荐合适的课题。

　　贵州教师评小中高需要课题第几作者?以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于评职称课题申报方面的疑问，可以随时咨询我们的在线编辑。

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