语文课外阅读课题研究步骤

　　阅读是语文学习的核心环节，是语文课题申报研究的一个方向。如何研究课题?离不开课题研究的步骤，包括先做什么，后做什么，什么时间内内，具体的分工是什么等。那么，语文课外阅读课题研究步骤是什么?接下来我们就以《小学语文课外阅读指导有效策略的研究》来分享一下课题研究步骤的相关内容。

语文课外阅读课题研究步骤

　　第一步：课题前期工作：2010年9月—2010年12月。

　　(1)成立课题组，针对现有的小学生课外阅读现象，学习、研讨如何改革现行的小学语文课外阅读，使之适应新课程标准及素质教育的要求，根据实际情况，选准研究方向，确立研究课题。

　　(2)组织课题组成员学习有关方面的材料，对研究内容有清楚的认识，制订出研究方案。

　　(3)组织对师生的相关因素的问卷调查，全面调查学生课外阅读素养发展水平，分析整理。

　　(4)组织教师学习相关理论知识，讨论实施方案。

　　第二步：课题启动阶段：2011年1月—2011年2月

　　对参与课题研究的教师进行理论培训，制订具体的研究计划，举行开题鉴定。

　　第三步：课题实施阶段：2011年2月—2013年7月

　　(1)以“书香校园创建”为载体，按方案开展课外阅读指导的实践研究，定期组织案例分析与交流。进行有效的过程检查，做好研究过程中的资料积累。

　　(2)分阶段开展课外阅读指导的研讨和学生语文实践活动，推进课题研究。

　　(3)举行中期汇报，对研究过程中获得的资料、数据进行分析、汇总，撰写中期研究总结，并通过课堂教学观摩等形式展示成果。

　　(4)回顾、反思，对实验操作及时调控，定期请专家指导课题研讨，完成阶段研究报告，进行阶段成果评估。

　　第四步：课题的总结阶段：2013年7月—2013年9月

　　(1)归类收集实验过程中各种资料、统计分析。

　　(2)全面总结提炼研究经验，整理汇总材料。

　　(3)整理成果，撰写研究报告，组织专家鉴定，推广研究成果。

　　语文课外阅读课题研究步骤，是撰写课题论证的一主要组成部分，若关于这个方面还有什么其他方面的内容，可以随时咨询我们的在线编辑。

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