幼儿园教师也是需要申报做课题的，既然有要求，自然有做课题的价值所在，而且单位也是积极创造条件，鼓励教师去做课题的。那么，幼儿园教师做课题有何帮助呢?

　　首先：做课题研究，不是一个小事情，是需要教师有敏锐发现问题的眼睛，并学会思考、反思，多问一些为什么，否则就很难短期内找到一项适合自己也符合课题指南的选题，开展研究。在这过程中，做课题有助于幼儿园教师的专业成长。比如促使幼儿园教师自主学习。没有足够的知识沉淀，就如何设计课题研究方案，寻找理论的支撑。在课题申报开始的时候，教师是需要搜集和查找与课题研究有关的各类文献资料的，利用图书、网络、报刊等学习教育教学理论方面的资料。

　　其次：课题研究是发现问题解决问题的过程，在这过程中，可以培养幼儿园教师科研能力，提高亲自动手搞科研的意识。这是时代发展对教师提出的需求，也是教师在竞争中立于不败之地的重要途径。

　　最后：幼儿园教师做课题研究，除了对自己能力提高外，还有职称考核、奖励等方面的帮助。课题研究已经成为学校单位对教师评优，评职称考核的标准。当幼儿园教师拿着做课题的结题证书，就可以获得对应的职称加分，增加晋升职称的几率等等。

　　幼儿园教师做课题有何帮助?以上就是本文关于该问题的介绍，当然除外教师在从事课题研究过程中，还会收获很多。更多关于课题申报方面的疑问，可以随时咨询我们的在线编辑。

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