多媒体语音教室主要设计思想

　　近年来，流媒体技术在世界范围内己经有所应用，尤其是1995年推出第一个hietmet流媒体播放器以来，流媒体应用有了迅速增长。互联网的发展更是决定了流媒体技术的广阔市场前景。商业网站利用流媒体进行新闻、音乐直播和点播，企业和机构采用流媒体进行员工培训、信息发布、公司介绍等，这些应用显着的提高了工作效率，而且节约开支。

　　随着数字多媒体技术、网络技术、计算机技术等高科技技术的发展，流媒体播放器技术也得到了迅速发展。流媒体播放器的发展大致可分为两个阶段:基于PC的流媒体播放器阶段和嵌入式流媒体播放器阶段。

　　目前，多媒体语音教室的同类软件比较多，总的来说，技术模块各有千秋，基本上差不多。多媒体语音教室的特点大体可以概括为两点2第一，突出教学的实用性和时代特点:第二，集成度高，能比较全面地包容目前同类产品的优势，功能齐全。目前，在中国中小学正流行建构主义教学理念，挠们研发的多媒体语音教室，正好迎合了建构主义这种新型教学模式的需求。因此，该软件的先进性，不单单体现在技术功能上，更体现在它的教学功能和设计理念上。

　　多媒体电子教室主要包括四个功能模块，它们分别是:课堂教学系统、协作学习系统、视频语音系统、浏览器系统。.

　　其中课堂教学系统和协作学习系统主要用于以班级为单位的课堂教学和课堂讨论。电子阅览系统主要用于教师和学生点播在公共服务器上存储的视频、音频文件或教师和学生制作好的CAl课件。虚拟Internet浏览系统主要是为了在网络条件有限的学校内模拟出Internet上的情景，使学生在教师的指导下进行Internet知识的学习及实践。

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