高职院校学生党建工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，是为执政党培养合格的接班人，为社会主义建设培养优秀的建设者。加强高职院校党建工作是每一位党建工作者的职责所在。

 

　　胡锦涛总书记在建党9O周年讲话中指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动社会前进的最活跃力量。”青年是我国社会中最积极、最有生气的力量，而大学生是这个群体的重要组成部分，党的发展需要吸纳更多的优秀青年，成为社会主义事业的建设者和接班人，因此，加强高职院校学生党建工作是党自身的建设和发展的需要。加强学生党建工作还可以帮助学生成长成才，高职院校的社会认同度不是很高，学生的综合素质相对较低，理论素养参差不齐，学生们不同程度的存在政治信仰缺失，对生活缺乏目标，对学习缺乏动力，因此，学生党建工作的首要任务就是了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的人生观价值观，让他们对生活和学习充满信心，积极面对自己的生活和学习，帮助他们成长成才。然而，新形势下高职院校党建工作却面临一系列的难题，这需要每一位党建工作者在工作中及时总结，认真解决，促进高职院校党建工作的发展。

 

　　1高职院校学生党建工作面的困难

 

　　1．1高职院校短学制制约了学生党员发展的平衡性高职院校与本科院校相比，学制、生源素质、办学模式都有其特殊性，职业院校是“2+1”的办学模式，由于校企合作办学的需求，学生在大三的时候将到企业进行为期一年的顶岗实习，实际在校的学习时间只有两年，因此，学生的培养周期和考察时间受到了影响，按照“入党申请书一入党积极分子一发展对象一预备党员一正式党员”这一培养发展程序的要求发展和培养学生党员，整个过程需要两年半的时间，当我们观察到某位同学“可以重点培养”的时候，或者当有的同学意识到要向党组织靠拢的时候，可能已经是大二、大三的学生了，按照党员培养考察的时间要求，已经来不及了，这往往导致培养教育环节上的工作得不到落实，新党员的质量难以有效的保证。

 

　　1．2学生入党动机呈现多样化目前的大学生多为90后，面对一个快速发展的网络化和信息化社会，他们接收信息的渠道增多，他们的人生观、价值观、世界观容易受到一些不良因素的影响，使其入党动机也呈现多样化。有的同学见同寝室或同班的同学写了入党申请书，也跟着写，有一种盲目从众的心态，不知道自己真正入党的原因是什么。还有的同学认为“党员”这个名称好听，成为一名党员是一件值得炫耀的事情，更有甚者认为只要入党就能捞到好处，这些学生往往都缺少对党的基本理论知识的掌握，缺少对共产主义信仰的认识。

 

　　1．3学生对党的认识不够深刻当代大学生大多出生和成长在较为优越的环境中，对党的感情、对共产主义理想、信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的热情较为欠缺，大多数学生对党的认识只停留在表面。主要表现在对党的知识了解甚少，对党的认识不深刻，对待入党这件事不够严肃，对入党程序的认识比较模糊。有的学生在写入党申请书时还弄不清“自愿”和“志愿”的区别，有的学生被确定为入党积极分子需要发函调的时候，却不知道函调是什么，还有的学生认为成了预备党员就是党员了，在为期一年的考察期中就松懈了下来，不再愿为班级和其他学生组织服务了。

 

　　2高职院校学生党建工作的方法

　　2．1加强学生党建工作队伍建设，发挥榜样的模范作用加强学生党建工作队伍建设是做好高职院校党建工作的必要条件，因此要构建合理的支部构架，在分院党总支的领导下，各教研中心的教工党员共同参与工作。在大学里和学生接触最多的就是辅导员，辅导员是学生思想政治教育工作者，辅导员的一言一行、一举一动，无形中都在感染着身边的学生，因此，还要加强辅导员队伍的建设，辅导员自身要从思想上高度重视学生党建工作，加强自身综合素养的提高，加强自身的理论知识学习，认真学习毛泽东的建党思想、邓小平关于党的建设理论、“三个代表”重要思想与新时期党的建设和胡锦涛同志提出的党的先进性建设的重大战略思想，在平时的工作、生活、学习中更好的去引导学生，在学生困惑、迷茫的时候，能够给他们树立一个榜样。

 

　　2．2从新生入手，加强引导和宣传由于高职院校学制较短，学生培养的周期和考察的时间都受到了影响，因此我们要在低年级学生中加大宣传的力度，从新生入学起就广泛宣传党员发展的培养方案和程序，切实做到“早发现、早培养、早使用”，使他们能够及时了解入党的具体程序和要求，引导他们学习党的理论知识，加深对党的了解，从低年级开始加大培养的规模，吸引更多的优秀学生加入党组织，延长学生党员在学校发挥模范带头作用的时间。

 

　　但在加大培养规模的同时，我们还要注意党员的质量问题，不能因为一味的追求数量而把入党的标准降低，辅导员是和学生直接接触最多的老师，所以，在进行入党积极分子选拔的时候，辅导员要严格的把关，具体可以从以下几个方面入手。第一是从源头把关，发展党员首先从班级的班干团干中推选，让他们在工作和生活中都能起到模范带头的作用，第二要严格把控审查关，对考察期间有违纪违规行为的同学应立即取消资格，坚决不发展，第三是严把材料关，入党材料是发展党员的重要依据，对入党申请书、入党积极分子登记表、组织考查材料、考试成绩、思想汇报等材料都要严格审查，真正把思想素质过硬的和优秀的大学生吸引到党的队伍中来。

 

　　2-3加强思想政治教育现在的学生消息来源广泛，因此更容易受到各种思想的侵蚀，如容易形成“金钱至上”、“权利至上”、“个人主义”、“人人为我”等一系列不正确的价值观，因此，要加强以爱国主义教育为重点的世界观、人生观和价值观的教育，弘扬和培育民族精神教育，通过观看具有教育意义的一些影片等方式，引导学生树立坚定的共产主义信念，自觉抵制物质诱惑和腐朽思想的侵蚀，做先进思想的信仰者、实践者和传播者。

 

　　具体可以从以下几个方面入手工作。首先是加强理想和信念教育。理想和信念是行动的指挥棒，大学生正处于人生观、世界观、价值观形成的重要阶段，他们的政治理想尚未定型，还具有一定的可塑造性，因此要加强对他们党史党章的教育，培养过硬的政治素质，坚定他们的政治立场。其次，培养大学生的“仁爱”思想，孔子日：“仁者，爱人”。当代大学生很多错误价值观的形成源于仁爱之心的缺失，通过对其“仁爱”思想的教育，让他们形成一种责任意识，真正做到“把忠心献给祖国，把孝心献给父母，把爱心献给社会，把关心献给他人，把信心留给自己”。再次，关注学生的思想动态，引导他们正确的看待一些负面消息。有的学生在入党过程中，因为看到一些负面的新闻报道，如一些共产党官员贪污腐败的事件，从而动摇了自己入党的信念和决心，作为一名党建工作者要及时的对他们进行正面的引导和心理上的疏通，告知他们这都只是极少数的现象，要坚信我们党的队伍总体仍然是纯洁的、先进的。

 

　　2．4充分发挥学生社团组织的模范带头作用学生社团组织是学生自己的组织，可以通过社团组织开展一些活动，如党史知识竞赛、纪念党的生日演讲比赛等，把正确的先进的思想传给学生，在学生当中发挥正确的舆论导向作用，对积极参与者和获奖者进行表彰，在学院对优秀学生党员的事迹进行宣传，让每个学生都能看到先进典型事迹，发挥学生党员的率先垂范作用，同时也促使每个学生党员都能对自己高标准严要求，充分发挥先锋模范作用，带动周围的同学。

 

　　2．5延伸党建阵地，共同培养学生党员有的学生刚被确定为重点发展对象或预备党员时却即将到企业参加为期一年的顶岗实习，致使我们的管理得不到延续，因此，我们可以把党建工作的阵地延伸到学生的实习单位，与实习单位党组织开展共建活动，定期到企业看望学生，关心他们的生活、工作和思想动态，采取巡回检查、定期联系、定期汇报等形式加强实习期间对重点发展对象和预备党员的管理和教育，与实习单位的党组织共同培养一批优秀的学生党员。

 

　　2．6拓展学习方式，运用新型载体在这样一个信息化、网络化的时代，我可以运用一些新型载体来促进学生党员的交流和学习。比如建立在校学生党员QQ群，也可以专门引‘对顶岗实习的学生和毕业生建立一个专用QQ群，给同学们一个交流的动态平台，或者创建“党建博客”，在博客上转载一些党的理论建设知识，国内外新闻，党建教育资源等，让学生党员产生一种归宿感，明确自己的身份，在学习和生活中严格按照一名党员的要求来督促自己，也可以在分院网页设立一个“党员”论坛，学生党员和入党积极分子可以就某?话题展开思考和讨论，发表自己的见解和看法。

 

　　高职院校学生党建工作在新时期面临众多新的要求和挑战，作为一名高职院校学生党建工作者，我们要牢牢把握高职院校党建工作的前进方向，善于在工作中总结经验和教训，及时发现问题和不足，还要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断开拓进敢，让学生党建工作与时俱进，本着构建社会主义和谐校园的高度，扎实有序的开展学生党建工作。

 

　　本文节选自《教育与职业》的教育论文，感谢你的阅读！