陕南地处秦巴山区其交通不便，信息相对较封闭，民风淳朴，自然风景优美，民族众多且民族特色浓厚，形成了独具陕南自身特色的山区民族文化。而身处其中的陕西理工学院，安康学院和商洛学院等高等院校的校园文化特色也受之影响与其他地区高校也有所差异。本文通过问卷凋查法，访谈法，文献资料法等科学研究方法对其进行调查和分析，发现陕南地区高校课外体育活动的特色与不足，为学生的终身体育教育提供理论参考。

 

　　一、研究对象和方法(一)研究对象：陕西理工学院，安康学院，商洛学院在校大学生。

 

　　(二)研究方法1．问卷调查；随机抽取陕西理工学院，安康学院，商洛学院800名学生发放问卷800份。收回问卷778份，有效问卷720份，其中男生400份，女生320份，收回率93．5％ ，有效率9o％ 。

 

　　2．数理统计法：根基回收问卷上的数据和相关信息，运用计算机办公软件进行处理。

 

　　3．文献资料法：查阅有关大学生课外体育活动方面的文献资料二十余篇。

 

　　4．访谈调查法：与有关体育组织安排教学研究方面有研究的专家学者和大学生进行相关问题的探讨。

 

　　二、研究结果与分析(一)陕南大学生参与课外体育活动的频率和方式1．陕南大学生参与课外体育活动的频率课外体育是指学生在课余时间里，运用各种身体练习和方法，以身体发展争强体质，活跃身心，提高运动技术水平和丰富业余文化从而进行的体育活动。它是当代高校校园文化中不可或缺的一部分，它的正确开展对大学生的身体，心理等方面的健康发展具有非常重要的作用。大学生养成良好的体育习惯，掌握体育的知识与技能，提高运动能力不仅是大学生自身完善和推动高校群众性体育活动的需要，也是大学生毕业走向社会后坚持终身体育，成为社会体育骨干的需要，有利于我国体育事业的发展。但是，从表4可以看占出在所调查的800名陕南大学生中每周参加课外体育活动三次以上的有252人，被调查人数的35％ 。这说明这些学生具有较强的体育健身意识。

 

　　每周参加一到三次的有312人，占被调查人数的43．．3 。而我国学者刘国洪在研究时发现每周进行3—5次的间歇性的体育活动可以达到最佳的锻炼效果。所以判断这些学生的体育锻炼健身效果不会太理想。而基本不参加的有156人，占被调查人数的21．7％ 。这些大学生的体育锻炼意识有待提高。而且总体来分析，这一现象表明陕南地区大学生的课外体育活动的开展情况并不是很乐观。这种现状与有关部门要求的“全国亿万大学生阳光体育运动”和“使每个学生每周至少参加三次课外体育锻炼”的要求相距甚远。

 

　　2．陕南大学生参与课外体育活动的方式表2：陕南大学生参加课外体育活动的方式(多从表2可以看出“与朋友同学同去”是陕南大学生参与课外体育活动最主要的形式，这符合我国人民喜欢群体活动这一传统特征。而还有一大部分同学选择社团组织和院系班级组织这两种方式参与说明了有关部门的领导组织和安排。对陕南大学生参与课外体育活动起到了一定的积极作用，这主要是因为人与生俱来的惰性心理所致，所以加强有关部门和学校对陕南大学生参与课外体育活动的正确领导，有利于课外体育活动的开展。此外在调查中发现大部分大学生并不是单纯地采用一种方式进行课外体育活动的参与，都是多种方式的参与，这种多元的参与方式对于大学生参与课外体育活动有一定积极的影响。

 

　　(二)陕南大学生参加课外活动的基本动机参加体育活动的动机是促进一个人参与体育活动的内部动因，它是个体的内在过程。大学生参加课外体育活动的动机是推动和维持与锻炼的心理原因是决定大学生进行体育锻炼的重要因素。从表3可看出，锻炼身体，增强健康这一活动动机所占的比例远远大于其他各项，这表明对健康的需求是想陕南大学生参加课外活动动机的主要原因，这一结果符合体育运动本质对身体健康的特征。休闲娱乐，丰富生活排在第二位，表明课外体育活动成为陕南大学生活学习中不可或缺的一部分，是陕南大学生课外休闲放松的重要方式。同时也表明在受外部经济文化等的影响下，陕南地区的生活方式和观念正在改变。塑造形体也在活动动机中占了一定的比例，这表明体育在陕南大学生的学习生活中越来越趋向对时尚的追求。在此次的调查中我们发现：选择考试需要这一动机的人有130人，占被调查总人数14％。不得不说，此因素对陕南大学生从事体育运动具有一定的功利性和强制性，这与崇高的奥林匹克精神是相悖的。但是，同时我们也可以从中间接地看出《大学生体质健康测试》这一制度在陕南高校的执行力度还比较乐观。此外，在与大学生访谈交流中我们还发现：缓解学习压力抵御疾病等原因也是陕南大学生从事课外体育活动的动机。从这些调查结果可看出当代大学生参加课外体育活动的动机总体上正呈多元化发展的趋势发展，不得不说这种多元化动机因素有利于课外体育活动的长期发展。

 

　　(三)陕南大学生参加课外体育活动的项目选择随着高校体育重心的逐步转移，高校课外体育将向自主选择锻炼内容自主组织锻炼的方向发展。学生可以根据自己兴趣爱好和特长等来选择自己喜欢的运动项目。从表4可以看出男大学生参与人数最多的运动项目的是篮球和足球。篮球和足球之所以能成为大学生最主要的课外体育活动项目，是因为它们具有较强的对抗性，攻击性，力量性强和速度爆发力高等男性美的特征和要求。而且这些运动项目的开展对场地设施器材等要求不高，参与形式和方法灵活便于开展，故很受大学生的欢迎。从表5可以看出女大学生多喜欢跑步，健美操，羽毛球等一些运动量小，对抗性弱的比较柔和灵敏型体育运动项目，这主要是受传统观念，身体生理和心理发育等因素的影响，而且这些运动项目也符合女大学生对于瘦身，减肥，增强体质和女性美的追求。

 

　　此外，通过问卷和访谈调查发现：游泳项目在陕南地区较为受学生的欢迎，追其原因是受陕南人文地理环境，区域特色的影响，而且陕南地处秦巴山区水资源非常丰富这就为游泳项目的开展创造了先天的优势。但同时又受经济发展水平和特有的山区地理文化，风俗文化的影响陕南高校大学生对于一些网球，攀岩，户外运动等一些较为时尚点的体育运动项目的认知度和参与度不是很高。

 

　　(四)影响陕南大学生参与课外体育活动的因素在对影响大学生参与课外体育活动因素调查时发现影响陕南大学生参与课外体育活动的因素有很多，但是最重要的还是缺乏相关硬件设施，这是因为这些年来，随着陕南各个高校的不断扩招，越来越多的人走进了大学，但是在学生人数扩招同时其有些硬件设施并没有与之同步进行扩建，从而对大学生的课外体育活动造成了一定的影响。同时，据调查显示：陕西理工学院，安康学院，商洛学院等陕南高校，其一些条件相对较好的体育场馆，健身房，游泳池等体育设施在课外时间都采取收费制而通过访谈调查法我们发现：由于汉中，安康，商洛等地地处秦巴山区交通不便信息闭塞，思想观念普遍不高等因素影响，陕南高校大学生的体育消费意识都普遍较低，这在一定程度上也影响了大学生对课外体育活动的参与。缺少时间也是很多陕南大学生认为影响自己参与课外体育活动的因素。但是客观地讲，大学生课余时间比较丰富，以上只能说明相当一部分大学生没有合理安排和支配自己的学习生活时间，大学生需要提高自我管理能力，安排好足够的课外体育锻炼时间。有同伴和缺乏相关的组织和安排也是影响大学生参与课外体育活动的重要因素之一。这表明高校领导部门对课外体育活动的态度在一定程度上影响着大学生对课外体育活动参与。所以学校有关组织和部门的正确引导会对大学生参与课外体育活动起到一定的积极作用。还有一部分学生认为怕累和对课外体育活动不感兴趣是他们不参与课外体育活动原因。这表明这部分学生缺乏对体育活动的正确认识，并且在思想上也不够重视。因此，陕南高校要加强对学生的思想教育帮助大学生树立正确的体育价值观。三、结论(一)陕南大学生总体参与课外体育活动频率偏低，不利于大学生的全面发展。

 

　　(二)经济发展水平，学生体育消费观念，缺乏场地设施和锻炼器材都在一定程度上影响着陕南大学生对课外体育活动的参与。

 

　　(三)陕南大学生参与课外体育活动动机和参与方式呈现多元化趋势发展，这有利于课外体育活动的长期开展。

 

　　(四)在项目选择上陕南的男女大学生与其他大学生相似都是男女间存在较大的差异，男大学生主要以对抗性和力量型为主，而女大学生则以柔和型为主。

 

　　(五)由于陕南自身地区自然文化特色的影响游泳这一运动项目在陕南开展得很好。

 

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