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教育论文范文:学术论文标题常见问题指瑕

  鲁迅先生说过:“记人,最好记他的眼睛”.因为眼睛是心灵的窗户,最能反映人的风采和魅力.对于文章来说,题目就是“文眼”至关重要.所以,看人先看眼,看文先看题.文眼巧不巧、亮不亮,突出不突出往往决定文章的命运.论文题目不仅能准确反映论文特定的核心内容,也是专家审稿和读者最先决定的因素。有些作者较专注于内文写作,在标题设置上较为随意,或者不清楚一些基本规则,导致标题存在种种问题.加之学术论文专业性较强,有些编辑又觉得难以置喙,结果学术论文标题往往雷同、呆板.在工作中收到的一些稿子中不难发现,学术论文标题中存在一些较常见的问题,针对这些问题试从审稿中的一些实例和期刊网中搜索到的论文标题为例加以说明.
 
  1 学术论文标题的组成
 
  1.1 学术论文标题的基本组成标题一般分为主标题、副标题、分标题几种.主标题:主标题是文章总体内容的体现.其要求是恰如其分地概括文章内容,精炼、醒目.最常见的方式是展现文章的关键研究点,如主要观点、研究对象、研究内容、研究目的等.副标题:副标题用于对主标题进行补充、强调,如研究范围的界定、论文侧重面、研究取径等.特别是一些商榷性的论文,一般都有一个副标题,例如在主标题下方加上“与商榷”之类的副标题.有时候,主标题是虚题,副标题则为实题,比如有些作者以诗词作引,如《不是天使,不是恶魔——略论莎士比亚悲剧中的妇女形象》、《于无声处听惊雷一从(平凡的世界)中透析路遥的悲剧意识》等.在这种情况下,副标题形为副、实为主.分标题:设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次.使文章脉络清晰、便于阅读.分标题的设置必须层级明确,切不可以下犯上,即下级标题与上级标题相似或更大.同时分标题应该是对总标题的一种层层解析,反映出作者的写作思路是否明晰,也使读者阅读时更易抓住纲目,领会主题.
 
  1.2 学术论文标题的语法组成学术论文的标题应是一个句子,有一定的语法规范,能表达一个完整的意思.主要成分包括主语、谓语,个别时候还需要有宾语或附加成分(定语、状语和补语).主语和谓语是题名的最常见的基本成分,二者相辅相成,构成题名的语法主干.
 
  2 学术论文标题的基本要求
 
  2.1 文题相称,确切新颖题名体现内容,内容说明题名,彼此相互照应,做到文题相符.同时还要不同于以往已发表的论文题名,要有新意.拟定或修改学术论文的题名,需要精心琢磨,才能确切表达中心内容.切忌为求新颖,而文不对题,离题万里.
 
  2.2 阐述具体,词语简明题名需要细心推敲、反复锤炼,既不能笼统空泛,也不能过于庞杂冗长.题名的长短应根据论文的内容而定,一般以不超过2O字为宜.用词要简洁明朗,避免用繁琐冗长的形容词和不必要的虚词,选用本学科领域中概括性强、词义单一、通俗易懂、便于记忆和引用的、规范的术语.题名一般不用缩写词,也不能用所从事的学科或分支学科的类目为题名,题名中尽量不使用标点符号.
 
  2.3 重点突出,主题鲜明题名必须突出论文的主题,不能面面俱到,包罗万象.题名因受字数的限制,不宜过长,需要高度概括,简明扼要,使人一目了然.当一个短题名不足以概括论文的内容时,可以加副题名进行补充说明,使题名更为准确、具体、完整.副题名的前面加一破折号,置于题名的下面.
 
  2.4 反映论点,概括全文论点是论文的核心,题名必须反映论文的论点.但题名与论点不同,论点必须在写论文前明确,而题名既可以在撰写论文前确定,也可以在写作之后确定.一篇学术论文可以设想几个题名,再根据论文的内容进行比较和选择,确定最佳题名.
 
  2.5 用词恰当,结构合理即以合适的词语,恰如其分地表述议题的新颖程度以及研究内容的广度和深度,避免用不得体的华丽辞藻,或过高过低的程度用语.题名切忌用主、谓、宾完整的语句逐点描述论文的内容.习惯上题名不用动宾结构,而常用以名词或名词性词组为中心的偏正结构.
 
  3 标题中常见问题
 
  2.1 题文不符,标题含混,主题不够鲜明标题更应该提纲挈领,清晰展现内文主旨.好的论文标题都要尽量做到直截了当、一语破的、文约而事丰、言短而旨远,不可冗长或语焉不详.论文的标题过长不仅容易使人产生繁琐和累赘之感,而且难以让读者得到鲜明的印象,从而影响对文章的阅读选择.一般而言,标题不超过20个字,以l2字以内为佳.为使标题主题清晰,又能信息完备,可加副标题进行补充.例:《一则美国救援海啸受灾国家的新闻:从批评性视角看》,其内容摘要为“文章选取一则美国救援海啸受灾国家的新闻,运用Fairclough的语篇分析方法及功能语言学的有关理论,从批评性视角对语篇进行了文本描述、文本阐释、文本说明,揭示了意识形态对语言的影响.”从内容摘要可见这一标题含混、主题亦不鲜明,如果将主标题进行一定升华,同时以副标题进行一些界定,则更为合宜.
 
  2.2 标题过大或过小,名不副实,难以指向有些论文标题很泛,内文却仅论及某地域、某方面,或者仅以不足万字的篇幅空洞地阐述一个大话题.例:《高职计算机实训改革理论与实践》,此标题大而无当,足可做一部专著题目.有些标题过小,不能涵盖内容,比如《西安高新区LNG项目市场分析预测—— 中国西部LNG项目市场发展分析》,该文分标题为:
 
  “1、西安高新区LNG项目市场分析预测”“2、中国西部LNG项目市场发展策略分析”,也即内文两部分分别做主、副标题,这种安排是不恰当的,主标题应该统领全文,副标题应该是对主标题的阐释或补充,而不是并列关系.所以标题与内文必须大小合宜,才能相得益彰.
 
  2.3 标题“跨界”严重。不合规范各种文章有相应的约定俗成的规范,或有特定的辨体词,从标题上即可辨别是新闻稿、政论稿,还是学术论文.有些学术论文过于应景或花哨,缺乏学术文章的庄重,如笔者审稿时发现有一论文标题为《试论我国×X的发展对策》(后与作者商榷改为《X X X× 的发展对策初探》).更常见的是一些政论文或报告体似的标题,如《认真实施高职院校产学研结合,努力提高教学质量》、《认真贯彻十七大精神,构建我国文化安全机制》(后改为《我国文化安全机制探析》)等.论文写作虽然提倡创新,但文章标题却不宜跨界,而应该得“体”.
 
  2.4 题名冗长。语句不精炼学术论文题名不能太大,要阐述具体,但必须简洁,不能过于冗长.例:《普通水稻品质性状遗传、环境互作及其与高低分子量谷蛋白亚基的关系》,此题名整整3O个字(不含标点),太长.谷蛋白亚基包括两大类:高分子量谷蛋白亚基和低分子量谷蛋白亚基,如果单研究普通小麦品质性状遗传、环境互作与高分子量(或低分子量)谷蛋白亚基的关系,则题名需具体说明是高分子量还是低分子量谷蛋白亚基,但此题名完全可以删除“高低分子量”五个字,不影响原题意的表达.例:××种园林植物对S0:伤害的症状及敏感性研究,暂且不说语法问题(在下文中作具体分析),植物对sO伤害的敏感性必然涉及受伤害的时间和受伤害的程度症状,因此“症状及”三字是多余的,在编辑时应该删除.
 
  2.5 存在语法错误标题中常见的语法错误类型较多,主要列举以下几种.(1)主客颠倒.主体与客体颠倒,如:单嘧磺隆对不同水稻品种耐药性的研究,主体应该是不同品种的水稻,客体应该是单嘧磺隆,此题名应改为:不同品种水稻对单嘧磺隆的耐药性.(2)语序颠倒、混乱.语序错误导致语义不明或歧义.如:不同水分与氮肥形态配比对盆栽茼蒿Ca、Fe及产量的影响,细读全文,作者研究的是:水分与氮肥形态对盆栽茼蒿产量及ca、Fe含量的影响.(3)搭配不当.如:××种园林植物对SO 伤害的症状及敏感性研究,“对s0:伤害的”与“敏感性”搭配,而与“症状”不搭配.如果是研究症状的,原题名应改为“X×种园林植物被S0 伤害的症状”.实际上作者研究的是X X种园林植物对SO 伤害的敏感性.除上述所列举的问题外,学术论文题名常见的问题还有重点不突出、主题不明确,题名偏颇、未概括全文,等等,在此不一一列举.3 标题常见问题修改.修改正标题时,如果标题能恰如其分反映内容、统领分标题且相呼应,应该说就是中规中矩达到要求了.如何在紧扣文章内容基础上,进一步优化标题呢?笔者强调的是标题应突出内文创新点,有个性且具有形式美感.笔者总结的优化技巧有以下几点。
 
  3.1 关键内容置顶,先声夺人论文的创新也体现为标题的创新,如果内文有创新之处,标题却平庸乏味,则很容易导致文章明珠暗投.如果将文章的创新点或者研究的关键问题置顶,后面以冒号或破折号加以说明,则会更有吸引力.比如《试论新的经济增长点一创意产业》就可以改为《创意产业:新的经济增长点》;有文章标题为《非物质文化遗产保护新思路》,内文主要关注文化生态区保护,所以将“文化生态保护区”这一当时的热点关键词置于标题前列,以《文化生态保护区一非物质文化遗产保护新思路》为题,开宗明义.
 
  3.2 形成内在张力“张力”这一概念在1937年由美国新批评理论家艾伦·退特从物理学领域借用到文学理论研究领域,本文用此概念来表达标题中所营造的一种对立、矛盾而又相互转化和平衡的动态关系.比如相反的概念,或者相距较远的两个概念间,容易产生探究空间,激发阅读兴趣.例如,《以朗香教堂和中国馆为例看建筑与存在的关系》就没有《建筑与存在一以朗香教堂和中国馆为例看中国当代建筑本质的回归》出彩,后一标题将“建筑”与“存在”这两个概念置顶以强化,张开了想象和研究的空间,体现了文章所论述的建筑的哲学维度,加之副标题的界定,醒目而清晰.
 
  3.3 变换各种结构形式,使标题在严整中有种灵动之感我们常在浏览学术期刊目录时觉得单调一律、索然寡昧.标题结构可以多样,不宜以一种方式规整划从构词法的角度来说,偏正、动宾、联合等方式皆可使用.其修改的目标是:单篇文章标题醒目而易读、易解,期刊目录形成富于变化而又和谐的版面节奏。
 
  本文是由学术期刊吧整理发布的教育论文,感谢你的阅读!
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