高校辅导员在就业指导工作中的作用与策略目前，大学生就业率、就业质量依旧不高，特别是到基层就业的大学生仍然比较少。虽然国家和各大高校已经出台和改革了相关的帮助大学生就业的政策和制度，但是这些措施还不足以改变目前大学生就业率偏低的现状。如何解决这个问题，为大学生的就业提供帮助，提高大学生就业的竞争力和改变大学生的就业观念是目前亟待解决的问题。近几年，高校逐渐重视辅导员在大学生就业指导中的作用，并且也取得了一定的效果。如何更好地发挥高校辅导员的作用，对提高高校毕业生的就业质量具有比较现实的意义。

 

　　一、辅导员在大学生就业指导中的优势当前我国大学生就业形势较为严峻，造成大学生就业比较难的原因不仅有来自社会环境的影响，也有来自大学生自身的问题。大学生本身在就业的观念上不够成熟，并且存在认识上的误区。许多用人单位均有这样的共识，即刚毕业的大学生社会经验不足是正常现象，需要在工作中多历练和磨砺。

 

　　如果大学生在求职的时候没有一定的技巧，得不到面试官的青睐，要找到满意的工作并非易事。在外部环境方面，就业市场一味的要求高学历和高技术的现象，对实际的专业知识的要求抵不过外在的许多因素，用人单位看中的经验等事项使得大学生无从适应。圈辅导员进行就业指导工作，主要是为了提高学生面对社会和适应社会的能力，要帮助大学生提高对自我的认识，并且提供可以终身依赖的就业指导，使得他们能够对自己的职业进行良好的设计和规划，并且根据时代的发展和实际的需要来不断的调整自己的职业定位和发展的道路。

 

　　(一)处于学生工作第一线．掌握学生的具体情况辅导员与学生的关系非常密切，负责处理与学生相关的一切大小事宜。辅导员在工作过程中，应该积极了解学生的思想状况以及学生碰到的困难，包括学生的价值观、求职意向、家庭背景等等，这为辅导员开展就业指导工作创造了非常有利的条件，使得辅导员能够有针对性地做好每一位学生的就业指导工作。

 

　　(二)直接参与就业指导教育，弥补专业教育的不足目前的辅导员就业指导所做的基本工作，是以对学生进行安置为目的，主要的指导内容是就业时的国家政策和就业的技巧、为学生提供一些就业的信息平台等。这样的方式科学化的程度比较低，并且为学生上就业指导课的任课老师也是对相关职业选择缺少深入了解的人，他们本身缺少社会阅历，对目前的就业市场认识不足，对学生进行的指导也就是单纯的停留在理论指导的层面上，缺乏真正的实用性。随着我国高等教育部门对大学生就业指导工作重视程度的不断提高，高校辅导员对大学生的就业指导工作也有了更加深刻的认识，上述情况也在得到不断改善。辅导员和专业课老师的沟通日益增加，积极对学生的学习情况进行了解，从根源上提高学生的学习热情。辅导员会从学生的实际情况出发，为学生排忧解难，并鼓励和引导学生正确对待就业问题，积极将合适的就业信息和渠道传递给学生，切实为学生的就业问题着想。

 

　　二、辅导员在就业指导工作中的作用就业指导主要的目标是使高校学子在结合自身情况的基础上，根据各种外在的环境包括全球的经济形势、社会制度、社会职业和就业形势以及行业发展的脉络等因素来为自己寻找和设计出适合自身特点的发展机遇和发展道路。在这些内容中还要包括职业的定位、职业发展的目标、学习的方向以及如何提升自己的方法等。在进行职业生涯规划的时候要根据自身的优势、劣势、方法和机遇等等因素进行全面和合理的分析，在此基础之上再决定自己的发展道路。 选择时还要考虑自己能否做好这件事、自己是否想做这件事以及如何才能够做好这件事等。

 

　　(一)帮助大学生拓展就业能力科学合理的就业指导工作能够在一定的程度上提高大学生择业和就业的能力，使得他们对自己的职业进行合理的定位，从而达到正确的认识自己和自己在生活中的竞争力的大小以及社会需求的现状，从而逐渐提高自己的能力，并且拓展自己的就业能力。就业能力就是指就业力，也就是获得和保持自己的工作的能力。这种能力不仅包括学习的能力、专业方面的能力、创新的能力以及发散性思维的能力，还包括在就业过程中的面试能力、应聘能力等心理素质方面的能力。就业能力的大小直接影响到大学生进人自身职业角色的速度以及对该职业熟练的速度。高校辅导员在就业指导工作方面可以帮助学生在步入职场的第一步就能有个好的开始，并且据此设计出比较适当的职业发展规划。

 

　　帮助大学生进行有效的职业生涯规划国外很多国家对学生进行就业指导一般是从小学就开始进行，在他们高中的时候又会有一定的职业启蒙和实际的职业人训练，到大学的时候还为他们设立了有关职业生涯规划的辅导中心，并且在日常的教学中将职业发展和教学内容进行一定的结合，为每一位学生提供就业方面的辅导，为他们日后进入实际的工作岗位提供比较全面的准备。

 

　　这种就业指导模式为这些国家的人力资源的充分开发起到了很大的作用。嘲该模式不仅为经济的发展起到了很好的推动作用，还在一定的程度上提高了国家的创新能力和科技进步的能力。从发达国家的发展经验可以看出，要实现真正的职业生涯规划方面的指导需要全面、持续、全方位的进行。在定制计划的时候不仅要结合学生的职业发展的愿望和兴趣，还要根据实际的教育内容和教育方式进行。

 

　　但是我国的许多大学生在职业生涯规划方面存在着很大的理论和实际的偏差，这样的情况对学生的就业产生很大的负面影响。在学校的就业指导中，要求的只是就业率，不管这职业是否有发展前途，是否能给学生带来发展等。目前主要有两种因素决定学生的就业成功与否：即大学生的知识能力以及对这些知识进行运用的技能。辅导员通过指导大学生进行职业生涯设计和规划，帮助学生积极掌握社会发展对人才提出的不同要求，在实际的工作中将社会对人才的需要摆在最重要的位置，时刻据此来调整自己的职业发展道路和职业的发展方向。以这些要求为准绳，努力的提高自己的知识和技能，并且提高职业所需要的特殊专业技能和方法。

 

　　三、完善就业指导工作的对策(一)丰富就业指导形式一般的就业指导只是限于对就业的政策和就业方面的应试技巧进行培训，强调的是重塑就业的观念，一般学生都是被动参加职业生涯规划，很少有学生是真正主动参与。所以在就业的指导形式上要进行丰富，辅导员对学生的就业指导应该是一个长期的过程，力求做到全程化和精细化。辅导员可以根据学生的专业性质，结合个人的特长来加强学生对将来所要从事的相关领域的了解，同时可根据学生的实际需要开展一些实践活动，更好地帮助学生从学校向社会的转变。

 

　　(二)规范就业指导内容目前就业指导内容主要是政策和形势方面的指导，对职业规划和人力资源需求现状缺少深入的开发和研究，在指导的过程中很难照顾到学生的个性差异和心理特点，就业指导缺乏针对性。因此，在指导内容方面要进行改革，努力丰富内容，在施教的过程中让学生了解与此相关的知识、理论和策略，规范指导内容。

 

　　(三)建立科学的评价体系评价的作用是对事物进行价值性的判定，就业指导的结果和效果的好坏要通过评价才能够体现。

 

　　评价的标准会影响到评价的质量和效果，所以建立科学的评价体系非常重要，评价体系要客观、全面。

 

　　同科学的评价指标体系可以为学生的职业定位和制定发展目标提供依据。在制定就业指导评价体系时，可以借鉴国外的评价标准，结合中国实际情况来进行优化和改善，完善就业指导评价指标体系时，可以借鉴国外的评价标准，结合中国实际情况来进行优化和改善，完善就业指导评价指标体系。

 

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