好的新生班级建设不仅能让班级的全体成员参与进来，而且能在民主、平等的氛围下发展，学生也能在这种紧张但愉悦的氛围中逐渐成长、成才。良好的班级建设不仅能使学生的综合素质得到提高，而且能促进学校和学院工作的有效开展。为此，我们开展了以班级建设为主题的调研活动。探索当前班级建设存在的问题，并研究相应的对策，以便更好地推动班级建设工作，提高大学生的综合素养。

 

　　一、调研对象及方法

 

　　1、问卷调查湖南大学电气与信息工程学院本科2010级四个专业：电气工程及其自动化、自动化、测控技术与仪器和电子信息工程，总人数486人。

 

　　本调查分别在电自、电子、自动化三个专业中选出表现较好的电自三班、电子二班、自动化三班作为优秀班级代表，以及电自五班、电子三班、自动化二班作为待提高班级代表；由于测控专业班级数较少，故只选择了测控一班作为代表。本次调研共发放问卷200份，回收有效问卷200份。

 

　　2、采访有代表性班级的班干部以及辅导员采访所选班级的班干部，以及2010级和2009级的三位辅导员。

 

　　二、电气院班级建设的现状根据班级建设调查问卷的统计结果，以及对辅导员和班干部的采访记录分析，电气院班级建设现状如下：

 

　　1、学习成绩学习情况最能体现一个班级的风气，学风建设也是班级建设的重点。通过问卷我们发现，电气院总体学风不错，但是不同专业不同班级的学风还是存在很大的差异。比如问卷的第3题“你们班在早读、上课、晚自修中有迟到早退现象吗?”的回答中表现出较大差异。电自3班有86．8％的同学选择了B项“仅限于个别同学”或c项“没有此现象”，只有13．2％的同学选择了A项，这说明电自三班在平时的学习中基本无迟到早退现象；而测控l班有55．2％选择了A项“经常有，不限于某同学”，相较于电自三班迟到早退现象更为严重。

 

　　2、科研成果科研成果和学习情况类似，一个班如果学风好，班级中同学对科研的热情也高，参加智能车竞赛、SIT立项、电子设计比赛以及各类学科竞赛的同学就会更多。比如，电自六班参加这些科研活动的同学就明显比电自五班要多。

 

　　3、卫生纪律情况卫生和纪律情况同样是衡量一个班集体建设工作的重要指标。我院制定了一系列制度来规范每个班级的卫生以及纪律，比如，安排每个班的学习委员对上课缺勤、迟到的同学的名字进行记录；每周四晚上由每个班副班长组织的团队会对每个寝室的卫生进行检查，督促大家每个星期整理一次寝室内务；辅导员不定期到寝室了解同学们的生活学习情况；每个班级都应举行关于卫生纪律情况的班会，防止有同学通宵在寝室内打游戏；教务处对于考试舞弊的同学进行严肃处理?总体来说，女生的卫生纪律情况比男生要好；男生出现的诸如熬夜打游戏、缺课、寝室卫生不合格等情况，女生相对来说较少。

 

　　4、班级活动开展情况除了学风情况，班级活动的开展情况也能体现一个班的班级建设现状。如果一个班的班级活动开展得适量，有趣，有意义，并且班级中每个成员都积极地参与其中并收获良多，那么班级活动才能达到它应有的效果，才能提高班级凝聚力。在问卷调查中我们发现，在第4题“每逢节日(如教师节、女生节、雷锋活动月等等)，班级是否举办活动并借此增进同学间友谊，增加同学们对传统节日内涵的认识?”中，很多班级较大一部分同学都选择了B项“有举办活动但活动简单无聊”，这也说明了我们有必要在提高活动质量以及加强学生参与活动意识方面多花心思。

 

　　5、班级凝聚力以及班级成员归属感如果一个班级上述几点都做得比较好，那么班级凝聚力和班级成员归属感就比较强。比如电自三班是连续两年的优秀班集体，在学风、卫生、纪律和班级活动的开展都有不错的表现，班级成员有很强的班级归属感和集体荣誉感，这又进一步促进其班级建设，形成了一个良性循环。三、产生相关现状的原因及其分析1、个人自制力个人的自制力无疑是最影响班级建设的。如果一个班级中每个成员都有着很强的自制力，都能够自主地提高自身的素养，坚持每天都认真上课，不缺课，并且有意识地锻炼自己的综合能力，那么对于班级建设来说是一件很好的事，相反的，如果班级中的成员都不思进取，每天都逃课，把读大学当成混日子，班级建设工作的开展就会十分困难。这是因为个人是班级建设的主体之一，搞好班级建设就是要使班级中每个同学在大学期间能有所长进，为将来继续深造或者参加工作打好基础。如果班级中有很多非常不上进的同学，那么班委以及辅导员开展的相应活动效果肯定会大打折扣。

 

　　2、入学时新生班导的影响新生刚进人大学，对大学的学习、生活环境还有很多的不适和疑惑，新生班导起到了一个引导他们平稳地从中学到大学过渡的作用。在调查过程中我们发现，一个班级在军训后的各方面表现，和这个班级当时的新生班导有着很大关系：如果新生班导是一个学习特别突出的人，那么这个班级在日后就涌现出了许多学习成绩拔尖的同学；如果新生班导是一个重视学生工作的人，那么这个班级后来就出现了许多学生干部；如果新生班导是一个热爱文艺的人，那么这个班级的同学在后来的各种文艺晚会上就表现突出；相对应的，如果班导表现平平，甚至连班导都出现了挂科的现象，那么这个班导所带的班级将来表现也不会太好。这是因为新生在开学时接触最多的就是他们的班导，他们不自觉地就会模仿班导。

 

　　3、班干部组织能力新生班导在新生军训时起到了非常关键的作用，而每个班级的班干部在日后的班级中就像是当初的新生班导。班干部一定要起到模范带头的作用，班干部要是不能做到以身作则，比如班干部有挂科、缺课等现象，那么班级中的同学会对班干部感到失望，进而影响到班干部开展活动，从而影响到班级建设。班干部除了要不断地加强自身的修养之外，还应该以自身的力量影响到班级中的同学。

 

　　班干部要定期开展主题班会，思考建设班级的方法，及时发现班级出现的问题，能有效地和平行班级进行对比交流，找出本班的不足之处。

 

　　四、关于班级建设的建议

 

　　1、新生班导的选拔与培养大学班级是大学新生实现从中学生到大学生顺利转变的载体，良好的班级文化建设是确保新生在大学期间健康成长的基础，优秀的班导不仅能带动整个新生班级建立良好的学习风气，而且是学院工作顺利开展的关键。我们电气院一直都有选拔优秀学长学姐担任新生班导的做法。

 

　　在调查中我们发现新生班导对其所带班级有很大影响，因此，学院要特别重视新生班导的选拔和培养，给新生班级树立一个榜样，有利于以后的班级建设。在选拔时，应该挑选学习、学生工作等各方面综合发展的优秀的学生作为新生班导，挑选的班导不应该有挂科现象，选拔过程应该公开公平公正，在选拔之后还应该对新生班导进行培训，锻炼他们处理各种突发事件的能力等等。

 

　　2、加强班级规章制度的建设为了便于班委管理班级，根据专业、班级特点，必须制定一个班级规章制度。在制定时，以主题班会的形式，让所有同学参与其中，并通过举手表决，最终确定班规，并让每个同学签名确认。只有在所有同学都参与的情况下，班级的班规才算得到了同学们的认可，同学们才会对自己所做的决定负责，从而大大增强班级同学的自觉性，才有利于班级学风、卫生、纪律等各方面的建设。

 

　　3、针对性开展各项班级活动，营造班级良好的凝聚力适时开展主题班会。大学生有思想，可塑性强，他们大多对大学生活有着自己的目标，但是面对大学里宽松的学习环境，学习状态常常发生动摇。因此班委或辅导员应该根据班级同学不同阶段的思想状态，适时组织班级学生召开相关的主题班会，如“如何建设优良学风的班级”、“大学里我们到底应该学什么，怎么学”、“如何养成良好的学习习惯”等。在班会中同学们既可以各抒己见，又可以广泛听取其他同学的意见，班委、辅导员可以根据班会主题给予一些正面的引导和建议，让学生的思维能力在主题班会中得到培养，学习目标更加明确，对自己的未来充满憧憬和希望。

 

　　开展各项班级活动。新生刚组建自己的班级，如果没有活动作为纽带，相互之间的感情就很难建立起来。因此，班委可以在课余时间，组织一些小活动、小游戏。比如趣味体育竞赛、文字接力等活动增强同学之间的相互了解，从而增进班级情感，增强班级整体凝聚力。

 

　　4、加强班级干部的工作班干部是班集体一天情况最直接的了解者，因为他们与其他同学一样，同时进教室，同时自习，同时离校，他们对班级里发生的情况最了解，而这些情况中有些是班里学生的违纪情况，所以，把这些情况及时汇报给辅导员，让辅导员及时处理。辅导员可以从班干部汇报的情况中，发现一些问题的苗头，从而可以及时采取措施把这些问题解决在萌芽状态，做到前期预防。在班干部与辅导员的沟通交流中，班干部的“嘴”最起码起到了两个作用：前期预防和后期反馈。当然，这种交流沟通不一定是面对面的，可以采取一些其他方式，比如，班会记录或者短信、Email等形式，辅导员通过查看这些记录，及时了解班级的情况，可以有针对陛地做出处理。

 

　　增强班干部的凝聚力。团结就是力量，一个班级，班干部齐心协力，才能管理好一个班集体。在班干部选定以后除了要有明确的分工、各负其责以外，还要特别重视他们团结协作意识的确立。在一些班级活动中，没有班干部的团结协作，是很难达到理想效果的。

 

　　班级是每个同学每天生活学习的最小单位，班级建设对于高校大学生的综合素质发展非常重要，建设好每一个班集体，争创优秀班集体，提高班级同学的综合素质，培养出更多的优秀大学生，是我们努力的目标。

 

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